近日，安徽省衛(wèi)健委通報了2021年全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（以下簡稱“住培”）結(jié)業(yè)考核情況，市人民醫(yī)院住培結(jié)業(yè)首考合格率94.74%，取得全省26家西醫(yī)基地（考試人員>50人）第二名的好成績！

近年來，馬鞍山市人民醫(yī)院高度重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡稱“住培”）制度建設(shè)和規(guī)范化管理，在完善住培制度、培養(yǎng)師資隊伍、強(qiáng)化質(zhì)量控制等方面多措并舉，持續(xù)加強(qiáng)住培內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升住培帶教水平。

一是夯實(shí)保障，完善住培管理制度體系。醫(yī)院出臺了《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)績效分配指導(dǎo)方案（試行）》《住培師資管理制度》《住培工作激勵管理辦法》《住培學(xué)員管理辦法》《住培學(xué)員學(xué)分制管理辦法》等一系列政策措施，為創(chuàng)建良好的住培教學(xué)生態(tài)環(huán)境提供了保障。

二是醫(yī)教協(xié)同，優(yōu)培師資人才隊伍。完善師資遴選、培訓(xùn)、聘任、考核、激勵和退出機(jī)制，根據(jù)科室的科教研工作開展情況、工作人員參與醫(yī)院教學(xué)管理工作情況、教學(xué)任務(wù)情況等對帶教科室的帶教師資進(jìn)行遴選，將教學(xué)工作與科研、繼教、進(jìn)修申報等工作掛鉤，優(yōu)化師資隊伍，推動醫(yī)院醫(yī)教研工作協(xié)同發(fā)展。通過院級師資培訓(xùn)、校級師資培訓(xùn)、省級師資培訓(xùn)以及線上線下相結(jié)合等方式多渠道加強(qiáng)帶教老師教學(xué)能力的提升，有力地保障了帶教人員的崗位勝任力。

三是強(qiáng)化督查，院級住培專家組常態(tài)化專項質(zhì)量督導(dǎo)。充分發(fā)揮院級住培專家組作用，制訂年度住培專家組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)計劃，開展各專業(yè)基地評估指標(biāo)完成情況、各專業(yè)基地對組成科室的教學(xué)質(zhì)量管理、各專業(yè)基地對學(xué)員的結(jié)業(yè)考核前培訓(xùn)、考核情況等專項督導(dǎo)工作，形成規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的院級住培專家組督導(dǎo)制度，持續(xù)對醫(yī)院住培工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)。

四是更新理念，外請住培評估專家綜合性督導(dǎo)。 在院級住培專家組專項督導(dǎo)基礎(chǔ)上，積極邀請省內(nèi)外住培評估專家開展綜合性督導(dǎo)，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)管理理念和管理方法，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量提升。

目前已先后邀請了中國科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院胡何節(jié)教授、安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院帥宗文教授、中國科學(xué)院大學(xué)寧波華美醫(yī)院張景峰教授、杭州市第一人民醫(yī)院韓志江教授和弋磯山醫(yī)院楊民教授分別對外科、內(nèi)科、放射科和骨科專業(yè)基地的住培工作進(jìn)行了指導(dǎo)，評估專家通過評估資料審核、教學(xué)活動現(xiàn)場抽檢和開展學(xué)員座談會等方式對醫(yī)院的住培基本條件、師資管理、過程管理、質(zhì)量控制等方面進(jìn)行了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)場評估。評估專家寶貴的意見和建議，極大地促進(jìn)了醫(yī)院住培工作能力的提升。

五是對標(biāo)對表，開展住培自查自評工作。一是以自查為出發(fā)點(diǎn)，找差距、查問題、補(bǔ)短板，在對照中發(fā)現(xiàn)問題，在自查中立行立改，切實(shí)提高專業(yè)基地的質(zhì)量管理水平。二是對照中國醫(yī)師協(xié)會下發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評估指標(biāo)（2021年修訂版）》，完成了10個專業(yè)基地和基地醫(yī)院的自評工作，并針對自評發(fā)現(xiàn)的問題制定針對性整改措施，著力提升培訓(xùn)質(zhì)量。

六是規(guī)范教學(xué)，促進(jìn)提升培訓(xùn)質(zhì)量內(nèi)涵。醫(yī)院科教科充分發(fā)揮教學(xué)信息化系統(tǒng)的便捷作用，對各項教學(xué)活動開展標(biāo)準(zhǔn)化管理，及時通報教學(xué)活動存在的問題，極大地促進(jìn)了各項教學(xué)活動的規(guī)范性開展。科教科有計劃地組織開展了院級臨床技能培訓(xùn)工作，選擇有經(jīng)驗(yàn)的技能指導(dǎo)老師對學(xué)員的共性技能操作項目進(jìn)行指導(dǎo)和考核，促進(jìn)學(xué)員增強(qiáng)臨床操作能力。專業(yè)基地發(fā)揮主觀能動性，認(rèn)真研究住培工作，不斷優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案，組織開展結(jié)業(yè)臨床實(shí)踐能力考前集中培訓(xùn)，培訓(xùn)項目包括技能考核流程、接診和溝通、臨床思維、基本技能操作等大綱要求的考核項目，有效地增強(qiáng)了學(xué)員應(yīng)對考核的能力，促進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)涵的提升。

各項措施的有力落實(shí)，促進(jìn)了馬鞍山市人民醫(yī)院住培質(zhì)量得到明顯提升。下一步醫(yī)院將大力實(shí)施“科教興院”戰(zhàn)略，持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)理念，激發(fā)教學(xué)人員內(nèi)生動力，推進(jìn)臨床技能實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)，不斷開創(chuàng)教學(xué)科研工作新局面。